Handel över världshaven - Hållbar utveckling?

Koppling till Läroplanen LGR22

Till detta program arbetar vi med historia, geografi och biologi.

Kunskapsmål i Historia:

”Eleven för resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid.”

Kunskapsmål i Geografi:

”Eleven för resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur.”

Kunskapsmål i Biologi:

”I frågor som rör miljö och hälsa för eleven resonemang samt framför och bemöter argument med viss naturvetenskaplig underbyggnad.”

LGR22 centralt innehåll historia:

Samhällsomvandlingar: framväxten av civilisationer och industrisamhällen

• Konsekvenser”… ”för människor av det ökade globala handelsutbytet mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.

LGR22 centralt innehåll geografi:

Geografiska förhållanden, mönster och processer

• Globala produktions- och konsumtionsmönster samt flöden av varor och tjänster.

Hållbar utveckling

• Hur val och prioriteringar på individ- och samhällsnivå kan påverka miljön och främja hållbar utveckling.
• Lokalt, regionalt och globalt arbete för att främja hållbar utveckling

LGR22 centralt innehåll biologi:

Natur och miljö

• Människans påverkan på naturen lokalt och globalt samt hur man på individ- och samhällsnivå kan främja hållbar utveckling

Koppling till Läro- och kursplaner Gymnasiet

Till detta program arbetar vi med kurser i hållbart samhälle.

 Övergripande mål och riktlinjer- läroplan gymnasieskolan

”har kunskaper om internationell samverkan och globala samband och kan bedöma skeenden ur svenskt, nordiskt, europeiskt och globalt perspektiv, och ”

”kan observera och analysera människans samspel med sin omvärld utifrån perspektivet hållbar utveckling.”

”Hållbart samhälle” under ämnets syfte

1. Förmåga att använda begrepp inom området hållbar utveckling.
2. Kunskaper om olika förutsättningar och möjligheter för att nå en hållbar utveckling.
3. Förmåga att identifiera, analysera och avgränsa problemområden och föreslå och jämföra olika handlingsalternativ.